Quanto possono significare gli animali per i bambini?
Moltissimo, come spiega il professor Dennis Turner, biologo comportamentale, riconosciuto a livello internazionaleB come riferimento nel campo degli Animal assisted intervention nonchC( membro del Centro di Ricerca Antropozoa.
Gli animali, specialmente quelli classificati come da compagnia, possono rappresentare tanto per i bambini: li motivano e invitano a interagire con gentilezza e calma; stimolano la loro curiositC ; coltivano la responsabilitC e il prendersi cura di un altro essere vivente; possono fungere da ponte fra il loro mondo e quello degli adulti favorendoB il preziosoB scambio generazionale; aiutano a ridurre lo stress e la fatica della pesante quotidianitC e facilitano la tranquillitC ; stimolano le attivitC fisiche e mentali; possono risvegliare la gioia di vivere, come constatiamo quotidianamente nella nostra attivitC in luoghi che fanno paura e che disorientano; favoriscono la sicurezza in se stessi cosC, e coltivano la curiositC B Gli animali da compagnia poi possono fungere da rifugio, consolare, arricchire le loro menti emotive, fornire lbopportunitC di avere nuove esperienze e incoraggiare le competenze sociali. Soprattutto in una fase delicata come quella che stiamo vivendo, aiutano i piccoli a fronteggiare le loro paure, le preoccupazioni, le frustrazioni che tutti, a tutte le etC , subiamo, e che se non intercettate possono causare importanti disturbi d’ansia.

Ma su un concetto si sofferma in particolare il professor Turner: sull’importanza di allenarsi alla lettura dell’altro anche grazie alla presenza viva e reale dell’animale, ad una sorta di metacognizione della relazione . In altre parole unB positivo antropomorfismo, non tantoB diB vissuto come esercizioB diB proiezione di se stesso sull’animale, ma come esercizio svolto a comprendere i nostri bisogni e i loro, senza confonderli o nascondersi, ma vivendosi nelle splendide e arricchenti diversitC .
Pensare ai sentimenti dei bambini, in questo particolare momento storico, C( molto importante. Cercare di guidarli nel loro rapporto con gli animali C( una fonte pedagogica essenziale, sia nellbambito casalingo della nostra quotidianitC che nei progetti scolastici e didattici di educazione outdoor, necessari adessoB come non mai e nell’imminente futuro.